La homofobia en la Eso es de lo más común

Como creo que sabemos casi todos, ser gay, y además adolescente, no es nada fácil. Son épocas inestables, en las que se está conformando tu identidad.
Una etapa en la que todo te afecta sobremanera. Cualquier cosa, por nimia que sea, te desborda y parece que los granos de arena se convierte en auténticas montañas.
Y si a la ya de por sí complicada adolescencia, le sumas que eres gays, y que en el centro donde estudias hay una homofobia latente, la situación, puede ser bastante desagradable, por definirla de alguna manera.
Esta situación, que creo que es familiar para muchos gays y lesbianas, no ha tenido el suficiente eco en los medios de comunicación hasta no hace mucho.
Aunque por suerte, cada vez son más frecuentes los reportajes y las denuncias que muestran el terrible día a día de muchos jóvenes españoles.
Y como ejemplo, un botón. Según Eider Goiburu, miembro de Nahia Lahia Sexologia Elkartea, “la homofobia entre los chicos que cursan Educación Secundaria Obligatoria en Gipuzkoa es habitual y se manifiesta de forma muy violenta”.
Esta declaración la realizó Eider Goiburu en una jornada sobre diversidad afectivo-sexual en el aula a la que asistieron 20 personas y que fue organizada por Gehitu, la asociación de lesbianas, gays, transexuales y bisexuales de Euskadi. La jornada se enmarca dentro del programa “Hablemos de Homosexualidad”, que se está desarrollando en diferentes colegios para concienciar a los centros educativos de esta realidad.
Para Eider Goiburu, “la adolescencia es una de las etapas más difíciles para las personas y, durante este periodo, se potencian las dudas sobre la inclinación sexual.
Es un momento de riesgo, por lo que los educadores deben contar con las herramientas necesarias para actuar en caso de que se dé una agresión homófoba”.
Goiburu explicó durante el transcurso de esta jornada que para solucionar este problema hay un buen protocolo de actuación elaborado por el Gobierno Vasco, aunque según señaló, es necesario que cada centro lo adapte a sus propias características.
Goiburu también expresó la diferencia que existe entre la sociedad y la situación que se vive en las aulas, ya que mientras desde los medios de comunicación y desde las instituciones se está trabajando por desterrar la homofobia, lanzando mensajes que calificó como “políticamente correctos”,
en los centros educativos “las actitudes homófobas son impresionantes”, con chistes e insultos constantes tanto hacia el colectivo gay, como contra aquellos estudiantes a los que, simplemente, presuponen que es gay.
Lo más alarmente es que todavía los jóvenes creen que el ser gay es algo negativo, y además, muchos adolescentes no tienen el apoyo necesario ni en las familias ni en los centros educativos para salir del armario.
Esto lleva a muchos adolescentes a intentar reprimir o disimular su orientación ante sus compañeros y amigos, para evitar ser “diferentes” y ser uno más de la pandilla.
Este hecho lo corroboró una de las profesoras que participaron en las jornadas. La profesora, que trabaja en el centro Donostialdea de San Sebastián,
explicó que aunque en la actualidad está muy bien visto hablar de las libertades sexuales, en las escuelas el asunto está muy lejos de verse totalmente normalizado. La profesora señaló que el rechazo a un estudiante por ser afeminado está a la orden del día,
mientras que insultos como “puto maricón”, o frases como “éste tiene una pluma que no se aguanta” son más comunes de los que podríamos pensar.
Ante este tipo de hechos, Goiburu cree que para combatir la homofobia es básico que los centros educativos transmitan el mensaje de “tolerancia cero”
a sus alumnos, además de tomar medidas contra aquellos escolares que discriminen a otros estudiantes por su orientación sexual.
Fuente : Noticias de Gipuzkoa



















teremarin dijo
Elegí al azar de esta región...no es por desgracia la única.Un abrazo
Tere
MAR FERRAGUT. PALMA. En una semana llega a las aulas de las islas Educación para la Ciudadanía y los centros ya han anunciado qué materiales emplearán para impartirla. Observando la lista de libros de texto de colegios concertados, se aprecia que varios han elegido ejemplares que no incluyen algunos de los contenidos establecidos por el ministerio de Educación, como por ejemplo la homosexualidad.
El decreto ministerial 1631/2006 establece que uno de los criterios de evaluación de la materia es que los alumnos conozcan "los rasgos actuales de la organización social en España identificando los cambios producidos en los últimos tiempos" en ámbitos como "la familia", entre otros. Además en dicho texto, también se incluye como objetivo del segundo curso de ESO el "conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad". Los cambios en la familia y la sexualidad sí se tratan en los ejemplares de algunas editoriales, como es el caso de Vicens Vives, donde se habla de los matrimonios homosexuales y de la dimensión sexual del individus. Otros, como la versión en castellano de Anaya y el de Santillana no mencionan estos aspectos.
Estos dos últimos libros son los más populares entre los concertados del archipiélago. El de Santillana -que no trata en ningún momento la sexualidad del individuo y la única referencia a la homosexualidad que hace es al explicar la homofobia- se utilizará el año que viene en centros católicos como La Salle, San José Obrero, San Agustín o Sagrado Corazón. En la página web del colegio Montesión podía leerse este verano una carta en la que se explicaba la elección del libro en castellano de Anaya -que no incluye ninguna referencia a la dimensión afectivo-sexual de cada persona ni a los modelos de familia-.
Cabe destacar que además de estos contenidos, la mayoría de las editoriales tampoco han incluido otros aspectos también fijados como obligatorios por la conselleria de Educación, como es el funcionamiento y organización de las instituciones políticas propias del Ejecutivo autonómico balear, así como el conocimiento y la valoración del Estatut d´Autonomia.
La directora general de Inspección Educativa, María Gener, consultada por este diario respecto a la exclusión de estos contenidos, recordó que los profesores siempre pueden acudir a fotocopias y materiales propios para dar estos temas.
22 Octubre 2008 | 04:03 AM